Disposer d’une typologie des erreurs ;
Expliquer la démarche de l’élève ;
Expliciter l’activité de l’élève et du maître ;
Mais aussi
Situer la production dans une progression ;
Identifier les référents théoriques ;
Les deux principes de transcription d’une langue ;
Petite histoire de l’orthographe - 1ère partie -
