Épreuve pratique 2009, sujet 61

mardi 10 novembre 2009
par  Alain BUSSER

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Comme m \in \R, on construit un curseur infini sous la forme du point M lié à l’axe des abscisses, et m est l’abscisse de M (expression égale à x(M)).

La fonction x \mapsto e^{mx^2-x+m} est représentée en rouge et son inverse en vert.

La manipulation du point M ci-dessous permet d’émettre les conjectures voulues :

Les logiciels de géométrie dynamique n’ayant pas un comportement réversible quand on leur demande de construire un point d’intersection [1], on a évité ici de construire les points (ça ne marche que si on ne bouge pas trop M).

Pour voir quand les tangentes aux deux courbes sont les mêmes, on rajoute un point sur l’axe des abscisses, et les deux points sur les courbes ayant même abscisse ; puis par ces deux points on construit les tangentes aux courbes (macro « tangente », dans « fonctions »).

Pour mieux y voir, on a mis chaque tangente dans la même couleur que la courbe qui lui correspond.

En bougeant les deux points sur l’axe des abscisses on voit que la tangente aux deux courbes ne peut être commune que si elle est horizontale, ce qui était apparemment le résultat escompté (ou du moins une voie vers celui-ci).


[1] voir cette thèse, page 58, ou cet article et ses liens...


Documents joints

intersection des courbes
intersection des courbes
les tangentes
les tangentes

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Brèves

Hyper-vidéos pour l’algorithmique au lycée

dimanche 19 août 2012

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Ouverture du SILO

mardi 1er novembre 2011

Le SILO (Science Informatique au Lycée : Oui !) est un espace collaboratif documentaire de partage et de formation collégiale, à destination des professeurs appelés à enseigner l’informatique au lycée.

Une initiative du CNDP, de l’INRIA et de Pasc@line, à laquelle se sont associés SPECIF, fuscia, EPI et ePrep.

Sur le Web : Site du SILO

Introduction à la science informatique

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Le CRDP de Paris publie le premier ouvrage destiné aux professeurs chargés d’enseigner la nouvelle spécialité « Informatique et sciences du numérique » en Terminale S à la rentrée 2012. Cet ouvrage a été coordonné par Gilles Dowek, directeur de recherche à l’INRIA.

Sur la création de la spécialité ISN, on pourra également consulter l’interview donnée au Café pédagogique par l’inspecteur général Robert Cabanne.

Sur le Web : CRDP de Paris