Épreuve pratique 2009, sujet 32

samedi 14 novembre 2009
par  Alain BUSSER

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Pour construire le point Q, on a utilisé les outils « parallèle » et « intersection » (pour compléter le rectangle). Pour construire R et S, c’est la macro « rotation avec angle » qui a servi (l’angle étant bien sûr égal à 60 degrés) :

Pour construire G, on utilise les macros « point pondéré » (avec des masses de 1 pour O, R et S) puis « barycentre de 3 points ».

L’outil « lieu » permet alors directement d’avoir le lieu cherché (cliquer sur G puis double-cliquer sur M), sauf qu’il manque un petit morceau :


Documents joints

la figure
la figure
le lieu
le lieu

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Brèves

Hyper-vidéos pour l’algorithmique au lycée

dimanche 19 août 2012

Olivier Roizès, à la demande de l’ADIREM, a réalisé une collection d’hyper-vidéos de présentation de logiciels et environnements de programmation. Ces hyper-vidéos, c’est-à-dire des vidéos contenant des éléments clicables, devraient être utiles aux enseignants désireux de se familiariser avec Python, CaRMetal, R, Rurple, Scilab ou Xcas.

Ouverture du SILO

mardi 1er novembre 2011

Le SILO (Science Informatique au Lycée : Oui !) est un espace collaboratif documentaire de partage et de formation collégiale, à destination des professeurs appelés à enseigner l’informatique au lycée.

Une initiative du CNDP, de l’INRIA et de Pasc@line, à laquelle se sont associés SPECIF, fuscia, EPI et ePrep.

Sur le Web : Site du SILO

Introduction à la science informatique

lundi 12 septembre 2011

Le CRDP de Paris publie le premier ouvrage destiné aux professeurs chargés d’enseigner la nouvelle spécialité « Informatique et sciences du numérique » en Terminale S à la rentrée 2012. Cet ouvrage a été coordonné par Gilles Dowek, directeur de recherche à l’INRIA.

Sur la création de la spécialité ISN, on pourra également consulter l’interview donnée au Café pédagogique par l’inspecteur général Robert Cabanne.

Sur le Web : CRDP de Paris