Épreuve pratique 2009, sujet 91

samedi 7 novembre 2009
par  Alain BUSSER

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La fonction est représentée en vert. Le réel a est obtenu par un point P1 sur l’axe des abscisses (curseur infini) en bleu. Pour cela on a créé en haut à droite, une expression nommée a et égale à x(P1). Le point M a pour coordonnées (a ;f(a)) et le point N a pour coordonnées (-a ;f(-a)).

Les deux tangentes (en bleu) ont été construites à l’aide de macros fournies avec CaRMetal (sélectionner la courbe puis M pour la tangente en M).

Pour voir le lieu de l’intersection des tangentes, il faut commencer par créer celle-ci ! L’outil « intersection » est évidemment celui qu’il faut pour cela. Ensuite on sélectionne l’outil « lieu », puis on clique sur le point d’intersection, et enfin on double-clique sur le point bleu : On voit alors le segment apparaître.


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Brèves

Hyper-vidéos pour l’algorithmique au lycée

dimanche 19 août 2012

Olivier Roizès, à la demande de l’ADIREM, a réalisé une collection d’hyper-vidéos de présentation de logiciels et environnements de programmation. Ces hyper-vidéos, c’est-à-dire des vidéos contenant des éléments clicables, devraient être utiles aux enseignants désireux de se familiariser avec Python, CaRMetal, R, Rurple, Scilab ou Xcas.

Ouverture du SILO

mardi 1er novembre 2011

Le SILO (Science Informatique au Lycée : Oui !) est un espace collaboratif documentaire de partage et de formation collégiale, à destination des professeurs appelés à enseigner l’informatique au lycée.

Une initiative du CNDP, de l’INRIA et de Pasc@line, à laquelle se sont associés SPECIF, fuscia, EPI et ePrep.

Sur le Web : Site du SILO

Introduction à la science informatique

lundi 12 septembre 2011

Le CRDP de Paris publie le premier ouvrage destiné aux professeurs chargés d’enseigner la nouvelle spécialité « Informatique et sciences du numérique » en Terminale S à la rentrée 2012. Cet ouvrage a été coordonné par Gilles Dowek, directeur de recherche à l’INRIA.

Sur la création de la spécialité ISN, on pourra également consulter l’interview donnée au Café pédagogique par l’inspecteur général Robert Cabanne.

Sur le Web : CRDP de Paris