• La géométrie au cycle 2. Comment passer de l'espace vécu à l'espace représenté ? (Jérémy Harlé, 2005) : mémoire (fichier pdf de 284 Ko) et annexes (document PDF de 14 pages - 9,9 Mo).

Un exemple des illustrations de l'annexe

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• Dans quelle mesure les problèmes ouverts peuvent-il modifier le rapport aux mathématiques des élèves de cycle 3 ? (Anne Mathieu, 2005) mémoire et annexes (document PDF de 61 pages et 760 Ko)

Deux exemples d'illustrations de "La planète Maths" vue par les élèves de CM2 de cette classe.
Cliquer sur chaque image pour voir une taille lisible.

• Mettre en oeuvre des situations d'apprentissage pertinentes en géométrie à l'école élémentaire (Virginie Arson-Segrestin et Bénédicte Bac, 2005) mémoire seul(fichier PDF de 42 pages et 1,9 Mo). Illustrations internes Annexes à l'intérieur de mémoire (mises à part car fichier de 4,5 Mo - 10 pages). Les annexes du mémoires Annexes complémentaires (fichier de 1,5 Mo - 16 pages)

À gauche : illustration d'un procédé de construction de la structure (page 27 du mémoire).
À droite : illustration de la représentation de la perspective sur le plan de la table.

• Les différentes représentations du nombre en petite section (Émilie de Boisvilliers, 2005) Mémoire et annexe(fichier PDF de 38 pages et 3,6 Mo).

Un exemple des illustrations de l'annexe

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• Vers des procédures numériques à l'école maternelle (Anne Castel Rosso, 2005) Mémoireseul(fichier PDF de 30 pages et 320 Ko). Les annexes(9 pages et 1,4 Mo).

Exemple de commandes en entourant le nombre écrit, dans les deux cas le 7, à droite la commande 6 ayant été rayée.