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Nous sommes dans une école "de quartier" au centre d'un petit village. La sortie va aller de l'école à la bibliothèque municipale en passant par la route principale.
Les élèves connaissent généralement bien l'environnement de l'école car ils habitent effectivement dans le quartier.
On notera le repérage stratégique du parking en face de l'école : manifestement les usages sociaux font "du parking" en général un élément particulier qui va s'avérer déterminant dans la séance 3.
Cette sortie est aussi l'occasion de faire vivre des repères familiers autour des lieux institutionnels comme la poste, la gendarmerie, la bibliothèque municipale. Les élèves peuvent connaître ces lieux, mas c'est l'occasion, dans le domaine du "vivre ensemble", d'approfondir ces institutions. |
