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Aimants 10 - Bilan de l'activité et de la séance (3 min 28 s - 22 Mo)

Cet extrait commence par répertorier toutes les solutions déjà trouvées, avec une exigence de dépersonnalisation (à 40 s). Puis vient la question "Vous en avez trouvé d'autres ?" (à 1 min 47 s).

Plusieurs élèves en proposent, mais ils s'aperçoivent bien vite qu'elles ont déjà été présentées.

Pour aller plus loin dans la dépersonnalisation, on peut envisager de revenir sur la situation quelques jours plus tard en proposant aux élèves un montage photocopié de travaux de recherches d'élèves de la classe. Cela permettrait d'élargir le champ des procédures personnelles et de les rendre plus proche de démarches expertes. Par exemple, en s'appuyant sur les travaux de l'élève B de l'extrait 3 on peut facilement évoluer vers des procédures plus expertes dans l'installation d'un débat sur le sens de ce qui a été fait. Il s'agit de dépasser la schématisation pour anticiper les résultats à partir de la décomposition additive.