Faire des cercles de 8 à 12 élèves.
2 ou 3 dans une classe pour que les enfants touchent plus souvent le
ballon.
Les enfants font une ronde, de telle façon que leurs pieds se
touchent jambes écartées.
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Cycle
1 : Coopérer
et s'opposer individuellement ou collectivement
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| Titre de la situation |
Ballon
en cage
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| Savoirs visés | Respecter
des règles simples Frapper dans un ballon à deux mains |
| Compétence de fin de cycle | Utiliser un répertoire
aussi large que possible d'actions élémentaires pour coopérer
avec des partenaires et affronter collectivement un ou plusieurs adversaires
dans un jeu collectif : - Courir pour retrouver un espace défini (" Chacun dans sa maison ") - Courir pour se sauver et/ou pour attraper (Jeux de poursuite : Loup y es-tu, Minuit dans la bergerie, Le renard dans le poulailler, Chat et souris…) - Lancer individuellement des balles (ou des objets légers) et des ballons sur des cibles variées (Lancer précis, viser : Tirs sur cibles, Lapins et chasseurs), ou collectivement (Lancer loin et précis) d'un terrain à un autre (Balles brûlantes…) .- Avec son équipe, transporter en courant des objets d'un point à un autre sans se faire toucher par un enfant défenseur. (Remplir sa maison, Epervier déménageur …) |
| Compétence générale et connaissances | S'engager
lucidement dans l'action Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action Mesurer et apprécier les effets de l'activité Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif |
| Organisation |
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Faire des cercles de 8 à 12 élèves.
2 ou 3 dans une classe pour que les enfants touchent plus souvent le
ballon.
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| Matériel : 3 à 6 ballons |
| Consigne |
Critère de réussite : |
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Au signal, vous devez frapper le ballon pour le faire passer entre les
jambes d'un de vos camarade. S'il passe entre les jambes de quelqu'un
celui-ci se retourne et continue à jouer mais dans l'autre sens.
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- ne
pas se retourner - faire passer le ballon entre les jambes de quelqu'un |
| Critères de réalisation : | |
| - frapper fort - viser ceux qui ne sont pas attentifs - viser ceux qui ne sont pas prêts |
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Variables didactiques
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| Nombre
de joueurs Nombre de ballons Dimensions des ballons |