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Cycle
3:
S'affronter individuellement ou collectivement
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| Titre de la situation |
Les
portes
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| Objectifs ou savoirs visés | - prendre des décisions, s'organiser collectivement, dribbler, et s'arrêter en dribblant |
| Compétence de fin de cycle | * Passer du rôle
dattaquant à celui de défenseur et réciproquement
. * Réaliser et enchaîner des actions de plus en plus complexes et variées pour coopérer avec des partenaires et sopposer collectivement à un ou plusieurs adversaires dans un jeu collectif (type basket, handball ): - Comme attaquant - Porteur de balle : dribbler sur quelques mètres, progresser vers lavant, passer la balle à un partenaire arrêté ou en mouvement, ou tirer en position favorable;- Non-porteur de balle : se démarquer dans un espace libre, recevoir une balle. - Comme défenseur , courir pour gêner le porteur de balle, et/ou courir et sinterposer entre les attaquants et le but |
| Compétence générale et connaissances | S'engager
lucidement dans l'action Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action Mesurer et apprécier les effets de l'activité Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif |
| Organisation |
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La classe est divisée en équipes de 5 à 6 joueurs.
Chaque équipe dispose d'un terrain d'un demi terrain de basket.
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| Matériel : balises, caisses, ballons , sifflet, chronomètre, dossards |
| Consigne |
Critère de réussite : |
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But du jeu : amener le plus de ballons possible dans la caisse en 3 minutes
en passant par les portes |
Mettre plus de ballons que l'équipe adverse dans sa caisse en 3 minutes |
| Critères de réalisation : | |
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observer les déplacements du gardien - profiter des refuges pur avancer - dribbler en regardant le gardien - profiter du fait que le gardien est occupé pour se déplacer et aller poser son ballon |
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Variables didactiques
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Dimension du terrain |