Cycle 3: S'affronter individuellement ou collectivement
Titre de la situation
Ballon au vol
Objectifs ou savoirs visés Frapper un ballon en manchette, faire des passes de type volley, s'organiser collectivement
Compétence de fin de cycle * Passer du rôle d’attaquant à celui de défenseur et réciproquement .
* Réaliser et enchaîner des actions de plus en plus complexes et variées pour coopérer avec des partenaires et s’opposer collectivement à un ou plusieurs adversaires dans un jeu collectif (type basket, handball…):
- Comme attaquant - Porteur de balle : dribbler sur quelques mètres, progresser vers l’avant, passer la balle à un partenaire arrêté ou en mouvement, ou tirer en position favorable;- Non-porteur de balle : se démarquer dans un espace libre, recevoir une balle.
- Comme défenseur , courir pour gêner le porteur de balle, et/ou courir et s’interposer entre les attaquants et le but
Compétence générale et connaissances S'engager lucidement dans l'action
Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action
Mesurer et apprécier les effets de l'activité
Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif

Organisation

La classe est divisée en équipe de 4 à 6 joueurs. Chaque équipe est sur un terrain de 6 à 9 mètres de coté. Chaque équipe a un ballon. Le jeu se joue par 2 équipes. Il est possible dans le cas d'une classe nombreuse de faire 2 terrains avec 4 équipes.
Matériel : ballons, dossards, sifflet, chronomètre, plots

Consigne

Critère de réussite :

But du jeu :
maintenir le ballon le plus longtemps possible en l'air, sans qu'il ne touche le sol ni ne sorte du terrain. L'équipe qui gagne est celle qui totalise le plus de points.
Règlement :
Chaque équipe se trouve sur son terrain avec un ballon.
Au signal du maître le ballon est lancé verticalement dans chaque équipe, et doit être maintenu en l'air et dans le terrain le plus longtemps possible.
Si le ballon touche le sol dans un camp, l'équipe adverse marque 2 points. L'arbitre arrête le jeu pour les deux équipes et donne le signal pour une nouvelle tentative.
Chaque partie dure 5 minutes maximum, il peut y avoir plusieurs tentatives pendant les 5 minutes.

L'équipe qui gagne est celle qui totalise le plus de points
Critères de réalisation :
- s'organiser en cercle
- mesurer les frappes
- diriger les frappes ou passes vers un camarade
- sur les balles basses faire des manchettes
- sur les balles hautes faire des passes à deux mains

Variables didactiques

Durée du jeu
Ballon de volley ou ballon de baudruche, ou gros ballon kin ball
Terrain limité ou non
Forme des échanges possibles ( limité à frappe haute, manchette ou passe de volley...)