Cycle 1 : Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement
Titre de la situation
Les bons petits chiens
Savoirs visés courir et ramasser un ballon, une balle
se repérer
Compétence de fin de cycle Utiliser un répertoire aussi large que possible d'actions élémentaires pour coopérer avec des partenaires et affronter collectivement un ou plusieurs adversaires dans un jeu collectif :
- Courir pour retrouver un espace défini (" Chacun dans sa maison ")
- Courir pour se sauver et/ou pour attraper (Jeux de poursuite : Loup y es-tu, Minuit dans la bergerie, Le renard dans le poulailler, Chat et souris…)
- Lancer individuellement des balles (ou des objets légers) et des ballons sur des cibles variées (Lancer précis, viser : Tirs sur cibles, Lapins et chasseurs), ou collectivement (Lancer loin et précis) d'un terrain à un autre (Balles brûlantes…)
.- Avec son équipe, transporter en courant des objets d'un point à un autre sans se faire toucher par un enfant défenseur. (Remplir sa maison, Epervier déménageur …)
Compétence générale et connaissances S'engager lucidement dans l'action
Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action
Mesurer et apprécier les effets de l'activité
Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif

Organisation
Dans un espace qui permet un déplacement à 4 pattes. Les enfants sont placés dans un cerceaux assis. Des objets très variés sont dispersés dans la salle.

Matériel : cerceaux, balles, ballons, comètes, foulards, sacs de graines

Consigne

Critère de réussite :

Au signal du maître (tambourin). Les petits chiens sortent de leur niche et doivent rapporter le plus d'objets possible dans leur niche (cerceau).
Quand il n'y a plus d'objets dans l'espace , les petits chiens retournent dans leurs niche et on compte combien chacun à d'objets. Attention on ne peut prendre qu'un seul objet à la fois, et on se déplace comme les petits chiens à 4 pattes. 		- avoir ramené le plus d'objets.
Critères de réalisation :
- retenir le lieu de sa niche
- se déplacer vite
- repérer les objets restant
- prendre d'abord les objets les plus proches de sa niche et ensuite les objets lointains

Variables didactiques
Nombre d'objets
Taille des objets
Façon de tenir les objets (posés sur le dos, tenu mais sans les mains...)
Façon de se déplacer
Jeu individuel ou par équipe (cerceaux de la même couleur pour une même équipe)