Une carte mentale sur l’algorithmique permet de comparer divers langages de programmation pour un choix de langage en seconde.

Quelques remarques sur trois logiciels de programmation, avec les adresses pour les télécharger.

Fiche pédagogique d’initiation à l’algorithmique, directement exploitable en classe après une appropriation des plus simples. Deux fichiers joints, l’un sous OpenOffice, l’autre en PDF.

Continuer l’apprentissage de l’algorithmique avec des instructions conditionnelles, des boucles, le hasard. Proposer des évaluations Fiche pédagogique directement exploitable en classe, en continuité de la fiche 1

Fiche de découverte du logiciel par des activités géométriques, expérimentée en classe et directement exploitable, avec une partie élèves et une partie professeurs.

Suite de la fiche 1, en géométrie. Utilisation de la fonction de répétition. Savoir lire et interpréter un programme, savoir créer un programme de construction d’une figure imposée. Expérimentée en classe et directement exploitable. Une évaluation, par compétences, est tentée sur l’ensemble de la fiche.

Découvrir l’algorithmique avec papier crayon (programmes très simples, en accord avec les objectifs du ministère) - Débuter en programmation avec la calculatrice TI 82-Stats - Instructions simples dans cette fiche 1.

Suite de la fiche 1 avec cette fois des instructions conditionnelles.

Cet article propose quelques exemples d’algorithmes utilisables pour réaliser des simulations avec les élèves en classe de seconde, en vue d’en exploiter les résultats pour échantillonnages. Ces algorithmes sont mis en œuvre soit sur tableur, soit sur calculatrice, soit les deux et enfin avec le logiciel Scratch.

Outre son intérêt historique, l’algorithme d’Euclide est une des meilleures illustrations de boucle à sortie conditionnelle, notion sur laquelle culmine le chapitre algorithmie du programme de Seconde.