Introduction algorithmique du nombre dérivé

samedi 11 septembre 2010
par  Alain BUSSER

La manière classique utilisée pour « montrer » un nombre dérivé est l’utilisation sous un logiciel de géométrie dynamique, de ce genre de construction, où lorsqu’on approche B de A, on constate une convergence du coefficient directeur vers une valeur limite que l’on définit ensuite comme étant f’(a) :

Ensuite le programme recommande, non de supplanter, mais de supplémenter, cette manipulation par une activité algorithmique. L’algorithme est de ce genre :

h prend 0,001
entrer a, b et leurs images
tant que b>a faire
       enlever h à b;
       recalculer f(b);
       recalculer la pente;
fin tant que
afficher la pente

Mais au début ça va trop lentement (b est trop éloigné de a) et à la fin ça va trop vite (plus b est proche de a, plus h est important par rapport à b-a). Pour améliorer l’algorithme, on peut faire parcourir les puissances de 10 (ou autre nombre positif) par h (par exemple 0,1 puis 0,01 puis 0,001 etc.). Bref, au lieu que b-a suive une progression arithmétique de précision constante, on peut lui faire suivre une progression géométrique de précision croissante.


Or les langages tels c++, Java, JavaScript ou Xcas ont une syntaxe de boucle complexe mais puissante (c’est le cas de le dire !) qui facilite nettement le calcul de progressions géométriques. Par exemple, pour calculer les puissances de 2 inférieures à un million en JavaScript, il suffit d’entrer

for(p=1;p<=1000000;p=2*p){...}

Pour voir ce que cela donne dans l’exemple présent, il suffit de consulter le CaRScript de la figure ci-dessus (en cliquant sur « modifier » dans le menu qui apparaît quand on sélectionne le script, avec l’icône représentant un script).

Ce TP bicéphale est donc parfaitement réalisable avec un outil tel Xcas ou CaRMetal qui permet de faire la partie géométrie dynamique (du début) et la partie programmation sans avoir à démarrer un autre logiciel.


Ci-dessous, un exemple de TP basé sur cette méthode :

PDF - 97.2 ko
le sujet du TP en pdf

Documents joints

le fichier CaRMetal
le fichier CaRMetal

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Brèves

Hyper-vidéos pour l’algorithmique au lycée

dimanche 19 août 2012

Olivier Roizès, à la demande de l’ADIREM, a réalisé une collection d’hyper-vidéos de présentation de logiciels et environnements de programmation. Ces hyper-vidéos, c’est-à-dire des vidéos contenant des éléments clicables, devraient être utiles aux enseignants désireux de se familiariser avec Python, CaRMetal, R, Rurple, Scilab ou Xcas.

Ouverture du SILO

mardi 1er novembre 2011

Le SILO (Science Informatique au Lycée : Oui !) est un espace collaboratif documentaire de partage et de formation collégiale, à destination des professeurs appelés à enseigner l’informatique au lycée.

Une initiative du CNDP, de l’INRIA et de Pasc@line, à laquelle se sont associés SPECIF, fuscia, EPI et ePrep.

Sur le Web : Site du SILO

Introduction à la science informatique

lundi 12 septembre 2011

Le CRDP de Paris publie le premier ouvrage destiné aux professeurs chargés d’enseigner la nouvelle spécialité « Informatique et sciences du numérique » en Terminale S à la rentrée 2012. Cet ouvrage a été coordonné par Gilles Dowek, directeur de recherche à l’INRIA.

Sur la création de la spécialité ISN, on pourra également consulter l’interview donnée au Café pédagogique par l’inspecteur général Robert Cabanne.

Sur le Web : CRDP de Paris