À La Réunion, et dans les DOM de manière plus générale les programmes d’Histoire et de Géographie sont réfléchis et adaptés pour permettre aux élèves évoluant dans un contexte « hors métropole » de se les approprier. Nos manuels de mathématiques, par contre, ne le sont pas.
Lorsque des notions mathématiques sont utilisées en tant qu’outils dans ces disciplines, il me semble intéressant de penser à adapter ces énoncés. Transformer une carte de France en une carte de l’Océan Indien par exemple n’est pas forcément très difficile. Mais il me semble que cela présente l’avantage, à moindre coût, d’attirer l’attention des élèves sur la situation et d’améliorer la représentation que l’élève se fait d’une situation donnée.
L’activité concernant l’histoire de La Réunion a été abordée en alternance dans par les deux enseignants. Les frises réalisées avec le professeur de mathématiques ont ensuite été revues, commentées et affichées dans la salle où se déroulent les cours d’Histoire.
Fiches élève
- Carte de l’océan Indien
- Histoire de la Réunion
Mercredi 12 septembre 2012, 14h-17h30, salle S23.6 du Parc technologique universitaire (Saint-Denis)
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