La course d’endurance
Cette activité a été élaborée sur demande d’un collègue d’EPS. En effet, les élèves ont souvent du mal à réinvestir hors contexte « cours de mathématiques » des notions que pourtant, ils connaissent d’un point de vue théorique. Le travail sur la durée et la vitesse en EPS vise à se familiariser avec les concepts en faisant le lien avec l’appropriation physique.
Public
Activité destinée à priori aux élèves de la classe de 5e permettant d’utiliser en EPS des notions acquises en cours de mathématiques. Mais cette activité peut aussi être proposée en 4e. La séance peut être précédée d’une révision des conversions de durées.
Objectifs mathématiques
- Convertir des durées.
- Étude d’une situation de proportionnalité.
- Reconnaître une situation de proportionnalité sur un graphique.
Objectifs en EPS
- Maintenir un rythme régulier.
- Parvenir, au final, à prévoir le nombre de tours dans un temps fixé (9 min, 3 min…).
Fiche élève


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