Cycle 2 : S'opposer individuellement ou collectivement
Titre de la situation
Pile ou face
Savoirs visés Viser, lancer et recevoir, réagir vite et courir vite, courir en zigzag
Compétence de fin de cycle Enchaîner des actions simples relatives aux différents rôles, notamment
- d’attaquant : courir et transporter un objet ou passer un ballon ; recevoir et passer ; recevoir et courir vers le but pour aller marquer (tirer, ou passer le ballon à un partenaire, poser le ballon, ou un objet dans l’espace de marque).
- de défenseur : courir et toucher les porteurs de balle ou d’objets, essayer d’intercepter le ballon, courir et s’interposer
Compétence générale et connaissances S'engager lucidement dans l'action
Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action
Mesurer et apprécier les effets de l'activité
Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif

Organisation

Les élèves sont répartis de part et d'autre d'une zone de 2 mètres de large. Sur la ligne médiane posé dans un anneau, une balle en mousse. Chaque élève dispose d'un couloir de 4 à 5 mètres de large, car ils vont courir en zigzag et donc peuvent se heurter.
Matériel : balises, dossards, une balle en mousse par élève

Consigne

Critère de réussite :

But du jeu : toucher son adversaire avec la balle
Les élèves sont face à face. Au signal "Pile", ce sont les rouges qui ramassent leurs balles et essaient de toucher leur adversaire qui s'enfuit, sans dépasser la limite de tir.
Si le signal est "face", ce sont les bleus qui ramassent et qui essaient de toucher les rouges.

 Toucher son adversaire avec la balle
Critères de réalisation :
lanceur :
- ramasser très vite
- viser juste, et fort
coureur :
- réagir correctement au signal
- courir vite
- éventuellement courir en zigzag

Variables didactiques

Distance entre les deux équipes
Les joueurs ont les balles en main ou doivent la ramasser
Une balle seulement placée entre les deux joueurs
Changement d'adversaire à chaque partie