Cycle 2 : S'opposer individuellement ou collectivement
Titre de la situation
Esquive ballon en cercle
Savoirs visés recevoir et tirer, passer la balle à un partenaire, feinter, esquiver, s'organiser dans l'espace, anticiper les déplacements des adversaires, élaboration de stratégies individuelles ou collectives, viser et à esquiver
Compétence de fin de cycle Enchaîner des actions simples relatives aux différents rôles, notamment
- d’attaquant : courir et transporter un objet ou passer un ballon ; recevoir et passer ; recevoir et courir vers le but pour aller marquer (tirer, ou passer le ballon à un partenaire, poser le ballon, ou un objet dans l’espace de marque).
- de défenseur : courir et toucher les porteurs de balle ou d’objets, essayer d’intercepter le ballon, courir et s’interposer
Compétence générale et connaissances S'engager lucidement dans l'action
Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action
Mesurer et apprécier les effets de l'activité
Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif

Organisation

La classe est divisée en 2 groupes d'élèves : les chasseurs et les lapins. Le terrain des chasseurs est délimité (grand cercle fait par une grande ronde de l'équipe des chasseurs). Les chasseurs ont le ballon. Les lapins sont dans le cercle.
Faire 2 parties dans un premier temps pour la compréhension.



Puis faire deux terrains
.

Remarque :
Esquive ballon en cercle ou en carré au cycle 3. Il ne faut pas placer les enfants sur le cercle ou autour du carré. Leur organisation collective est alors un des objectifs du jeu
Matériel - Plusieurs ballons de mousse, corde ou plots pour délimiter les terrains, dossards ou foulards

Consigne

Critère de réussite :

- critère de réussite :
l'équipe qui gagne est celle qui a touché le plus de lapin a l'issue des deux manches·
- but de la tâche :
pour les chasseurs, il faut toucher le plus de lapins possible et pour les lapins, il faut éviter la balle. ·
- modalités d'organisation :
la classe est divisée en 2 équipes.
- signal de début et de fin de la situation d'apprentissage :
La manche dure 2 minutes débute et se termine par le coup de sifflet du maître
règles du jeu :
- Ne pas dépasser les limites sinon on est éliminé.
- Un lapin doit être touché directement pas au rebond
- Les chasseurs ne peuvent pas pénétrer dans le cercle sauf pour aller recherche le ballon
- Un lapin touché est toujours en vie
- Chaque lapin touché est compté à haute voix par l'équipe des chasseurs.

A la fin des deux manches, le maître indique l'équipe gagnante

 L'équipe qui aura touché le lus de lapins à la fin des deux manches .
Critères de réalisation :
Chasseurs :
- Lancer si on peut toucher sinon faire une passe
- Ne pas perdre de temps quand on va chercher le ballon
- Viser en face d'un partenaire pour qu'il puisse rattraper le ballon sans perte de temps
Lapins :
- Se déplacer loin du porteur de ballon
- Provoquer les mauvais tireurs pour qu'il rate et perdent du temps
- Esquiver les ballons
- Se faire " oublier dans un coin
- Ne pas se mettre l'un derrière l'autre car si j'esquive c'est mon partenaire qui est touché

Variables didactiques
Dimension du cercle
Nombre de joueurs
Nombre de ballons
Règles :
-- les joueurs touchés peuvent être on non éliminés
--Les lapins peuvent bloquer le ballon