Objectifs :
Trouver rapidement et de manière aléatoire
des partenaires dans un espace proche,
S'organiser et danser avec eux
Organisation
Etape 1
Organisation :
- Ronde collective
de 12 élèves avec des foulards de 3 couleurs
différentes, portés en écharpe,
- 12 élèves
spectateurs-chanteurs : même rôle que précédemment
- le maître
marque toujours les changements par un signal sonore moins
bref, (maracas) et donnant un caractère plus pressant.
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Matériel
Foulards
de 3 couleurs différentes
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Consignes
"Nous allons essayer de faire ce que
la chanson nous dit. Je ferai un signal pour les changements."
"Au premier
signal, tu lâches les mains de tes voisins et tu
danses tout seul ; au deuxième signal, tu dois
vite trouver un petit camarade et faire une ronde avec
lui ; au troisième signal, avec ton petit camarade,
vous devez vite trouver deux autres camarades et faire
une ronde avec eux. Mais ceux qui
pendant la chanson sont mal organisés, s'accroupissent
à la demande du maître et attendent la fin
de la chanson
Variante
1
Organisation :
idem
Consigne enrichie : "au deuxième
signal, je dois vite trouver un petit camarade ; si je
suis une fille : une petite fille, si je suis un garçon
: un autre garçon"
Etape 2
Organisation : Idem étape 1 mais sans
les foulards
Variante :
Organisation : Idem - Effectif (12 + 1 spectateur)
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Critères
de réussite
Changer de groupement
au signal
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Critères de réalisation
Danser seul ; à deux et à plusieurs.
Ecouter les signaux. |
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Comportements
des enfants
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Interventions
du maître
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| - difficultés d'organisation
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- questionne
les enfants accroupis les enfants spectateurs, les autres
"Avec qui deviez-vous être ?" "Pourquoi
êtes-vous en retard ?"
- encourage
et relance avec la variante 1
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| - choix des mêmes partenaires qu'avec
les foulards |
-laisse faire dans un
- puis, demande le changement
de partenaire
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- un enfant
est seul
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le solitaire doit danser
avec le maître |
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