Activité :
Jeux d'orientation

 

 
Cycle :
1

 

Niveau :

 

 Compétence spécifique :
Adapter ses déplacements à différents environnements		 Compétence
Oser réaliser, en sécurité, des actions dans un environnement proche et aménagé

 

 

 

 

 

 
Situation n°29 évaluation
Objectifs : Suivre des chemins codés
Premier temps : parcours sans code
Organisation
4 ateliers de parcours différents ;
4 groupes de 6 élèves.
Variantes :
Sauter á pieds joints lorsqu'il y a le code sauf pour les caisses. 		Matériel
des baguettes (lattes), 4 bancs, 4 cerceaux, des cordes, foulards de 4 couleurs différentes, 8 plots, les cartons codés, caisses, tambourin.
 
Consignes
Promenez-vous dans les ateliers. On change d'atelier au signal du tambourin. 		Critères de réussite
Traverser la forêt 3 fois au moins.
Critères de réalisation:
Savoir décoder.
Deuxième temps : parcours codé
Consignes
Chaque groupe se met dans un atelier et traverse la rivière. Attention : pour traverser la forêt, il faudra bien regarder le chemin qui est codé pour ne pas tomber dans le trou. Au signal du tambourin, on s'arrête pour changer d'atelier. 		Critères de réussite
Idem
Critères de réalisation
Idem
 
Comportements des enfants Interventions du maître
Ne lit pas le code. Regarder le code avant d'avancer.