Activité :
Jeux d'orientation

 

 
Cycle :
1

 

Niveau :

 

 Compétence spécifique :
Adapter ses déplacements à différents environnements		 Compétence
Oser réaliser, en sécurité, des actions dans un environnement proche et aménagé

 

 

 

 

 

 
Situation n°19
Objectifs : Symboliser la notion de direction et de sens; comprendre qu'il n'y a que 2 possibilités.
Organisation
Les élèves en cercle dans la cour.
2 groupes -2 cercles.
Variantes :
Couleurs de flèches différentes á associer á un déplacement.
Plusieurs flèches par ronde (croiser les déplacements). 		Matériel
Des flèches.

Consignes
Un élève qui a la flèche la pose devant un camarade ; celui-ci fait un tour dans le sens indiqué et place la flèche devant l'autre camarade. 		Critères de réussite
Tourner dans le bon sens.
Critères de réalisation
Comprendre le symbole de la flèche.

Comportements des enfants Interventions du maître
-Celui qui re¡oit la flèche se dirige dans le sens opposé.
-Ils mettent la flèche dans la mauvaise direction. 		Retravailler le symbole en comparant le bras et la main avec la flèche.
-Ce sont toujours les mêmes enfants qui jouent. -Donner plusieurs flèches ou celui qui a joué ne joue plus tant que tout le monde n'a pas joué.