Objectifs :
S'engager dans l'action en décidant d'un point de départ
et d'un point d'arrivée ; se déplacer avec
un engin ; verbaliser ses actions.
|
Organisation:
Dans la cour de récréation,
ou terrain divisé en 3 zones.
On a 3 groupes (8 mn / engin):
- les bleus
avec chariot.
- les rouges avec tricycles.
- les jaunes avec échasses.
Découverte, laisser les enfants
agir : 3 x 8 mn.
|
Matériel:
- 8 tricycles, 8 chariots, 8 paires d'échasses.
- 8 foulards de chaque couleurs (bleu,
rouge, jaune).
- cônes pour les zones.
|
|
Consignes:
Les bleus utilisent les chariots ; les rouges : les vélos
; les jaunes : les échasses.
|
Critères de réussite:
- se déplacer avec l'engin.
|
Critères de réalisation:
- trouver le moyen le plus efficace pour se d»placer.
|
Deuxième temps
|
Organisation:
Le maître donne le lieu de départ
(un arbre, un mur...). Au signal, les enfants se déplacent
avec l'engin dans la direction qu'ils veulent. Au deuxième
signal, ils s'arrêtent (5 mn).
|
Matériel:
- 8 tricycles, 8 chariots, 8 paires d'échasses.
- 8 foulards de chaque couleurs (bleu,
rouge, jaune).
- cônes pour les zones
|
|
Comportements des enfants
|
Interventions du maître
|
| - Reste sur place. |
- Il faut avancer. |
| - Difficultés à se
déplacer avec les échasses. |
- Essaie d'abord avec un pied.
|
|
- Pédale dans le mauvais sens.
|
- Faire faire le mouvement (prendre son pied et le guider)
avec le tricycle, dans le vide.
|
|
|
|
