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Situations	Titres	Objectifs
Situation n°1	La course aux objets.	Se déplacer dans une direction choisie : suivre un chemin pour ramener un objet.
Situation n°2	Repérer son chemin.	Se déplacer dans une direction choisie : - prendre le même chemin que son camarade - prendre des chemins différents.
Situation n°3	Les bassines et le volcan.	Travailler les notions de « aller vers » et de « détours ».
Situation n°4	Les bassines et les ballons.	Matérialiser la notion de direction et de sens.
Situation n°5	Les flèches.	Symboliser la notion de direction et de sens du déplacement et associer but ou sens dans une direction.
Situation n°6	Le sens circulaire	Repérer la notion de sens circulaire.
Situation n°7	Les itinéraires à obstacles.	Jouer sur les itinéraires.
Situation n°8	Les instruments et les panneaux.	- Utiliser d'autres sens (l'ouïe et le toucher) que la vue pour trouver son chemin. - Lire et comprendre les panneaux.
Situation n°9	Les ateliers.	Observer un espace connu et s'y repérer pour effectuer un déplacement raisonné.

	Activité :	*Orientation*
Cycle :		1
	Niveau :	2
Compétence spécifique : Adapter ses déplacements à différents environnements		Compétence Oser réaliser en toute sécurité des actions dans un environnement proche et aménagé. S’organiser dans un espace connu pour effectuer un déplacement raisonné. Compétences transversales : L’enfant affirme son autonomie dans l’espace par rapport aux objets, aux personnes ; il connaît son corps, adapte ses comportements à l’activité exercée et manifeste de l’aisance corporelle. L’enfant sait parcourir un itinéraire simple.