Cycle :

Situation n°4 atelier 4 Objectif  : Lancer par-dessus / par-dessous Premier temps Organisation La classe est organisée en quatre groupes de 6, 7 enfants qui vont tourner sur quatre ateliers différents. Matériel 2 supports verticaux, une ficelle, des ballons. Consigne 1 Par deux vous vous lancez le ballon. Critères de réussite Réussir à faire passer son ballon de l'autre côté du fil. Critères de réalisation Lancer dans la direction du partenaire. Deuxième temps  Organisation La classe est organisée en quatre groupes de 6, 7 enfants qui vont tourner sur quatre ateliers différents. Matériel 2 supports verticaux, une ficelle, des ballons.   Consigne 2 Vous vous lancez le ballon par-dessus ou par-dessous le fil de différentes façons. Critères de réussite Envoyer à son partenaire le ballon une fois par-dessus le fil et une fois par-dessous. Critères de réalisation Modifier son geste suivant que l'on souhaite lancer le ballon par-dessus ou par dessous le fil, adapter sa posture (se baisser pour lancer par-dessous). Troisième temps Organisation La classe est organisée en quatre groupes de 6, 7 enfants qui vont tourner sur quatre ateliers différents. Matériel Même matériel que la séance précédente avec des cordes au sol pour matérialiser une zone interdite. Consigne 3 Vous lancez votre ballon une fois par-dessus et une fois par-dessous à partir des cordes placées au sol. Critères de réussite J'ai réussi lorsque j'ai lancé le ballon au moins une fois par-dessus et une fois par-dessous en respectant les distances de lancer matérialisées par les cordes. Critères de réalisation Arriver à modifier sa façon de lancer selon que l'on souhaite que le ballon passe par-dessus ou par-dessous le fil : soulever le ballon, se baisser… Quatrième temps Organisation La classe est organisée en quatre groupes de 6, 7 enfants qui vont tourner sur quatre ateliers différents. Matériel Des sacs de graines, des cerceaux pour la réception des sacs. Consigne 4 Vous devez lancer votre sac de graines dans le cerceau de l'autre côté du fil, par-dessus ou par-dessous le fil. Critères de réussite J'ai réussi lorsque mon sac de graines tombe au moins une fois dans le cerceau en lançant soit par dessus, soit par-dessous. Critères de réalisation Adopter la posture adéquate pour lancer le sac par-dessus ou par-dessous le fil (se baisser, allonger son bras…). Cinquième temps Organisation La classe est organisée en quatre groupes de 6, 7 enfants qui vont tourner sur quatre ateliers différents. Matériel Des sacs de graines (1/binôme), 2 supports verticaux, 1 ficelle, des cerceaux pour la réception des sacs. Consigne 5 Vous devez lancer votre sac de graines dans le cerceau avec une seule main placée derrière la tête et par-dessus le fil. Critères de réussite J'ai réussi lorsque j'ai lancé avec une seule main et que mon sac de graines est tombé dans le cerceau. Critères de réalisation Bien soulever le sac de graines. Sixième temps Organisation La classe est organisée en quatre groupes de 6, 7 enfants qui vont tourner sur quatre ateliers différents. Matériel Des sacs de graines (1/binôme), 2 supports verticaux, 1 ficelle, des cerceaux pour la réception des sacs. Consigne 6 Vous devez lancer votre sac de graines dans le cerceau avec une seule main placée derrière la tête et par-dessus le fil. Critères de réussite Réussir trois lancers sur cinq. Critères de réalisation Bien soulever le sac de graines. Comportements des enfants Interventions du maître  Deuxième temps : Les enfants se donnent le ballon de la main à la main. Placer des limites à ne pas dépasser pour lancer son ballon (cordes au sol, cerceaux…). Ils ne varient pas leur façon de lancer. Interdire certaines façons qui se répètent dans tous les groupes. Exemple : on lance avec une seule main dans tel ou tel atelier. Troisième temps : ils ne varient pas leur façon de lancer. Demander à un enfant qui lance différemment des autres de leur montrer comment il fait pour qu'ils essaient de faire pareil.