Activité :
Courir  
 
Cycle :
1  

Niveau :
1
  Compétence spécifique :
Réaliser une action que l'on peut mesurer
Compétence de fin de cycle
Utiliser à son initiative ou en réponse aux sollicitations du milieu un répertoire aussi large que possible d'actions élémentaires: COURIR.
 
         

 

Situation n°12 La course de voitures
Objectif : Transporter collectivement un objet d'un point à un autre le plus vite possible.

Organisation
4 groupes de 5
- 2 couloirs de 20 m : " la route ".
- 1 corde faisant office de volant pour 4 enfants.
- les départs et l'arrivée sont matérialisés par des fanions et un trait.

Phase 1 : 5 enfants tiendront ensemble la même corde (le volant) ; ils conduisent une voiture. Ils devront la conduire en courant ensemble et sans lâcher le volant.
On va faire une course : 2 groupes de 5 passeront en parallèle. Les autres feront les juges pour voir si tout le monde tient la corde.
Dans cette phase, la route sera en ligne droite.
Phase 2 : la route sera sous forme de courbe.

Matériel
5 cordes,
fanions.

 

Consigne
" Vous allez tous les 5, conduire la voiture et il faut bien tenir le volant (corde)."

Critère de réussite
Réaliser le parcours en courant sans lâcher la corde.
Critères de réalisation
- Courir à la même allure.
- Bien tenir la corde.

Comportements des enfants

Interventions du maître

Des enfants courent trop vite et un ou plusieurs enfants sont obligés de lâcher la corde.

Rappeler aux enfants qu'ils doivent arriver tous les 5 en même temps en tenant la corde sinon ils ont perdu.
Changer d'objet pour un plus rigide.

Deuxième temps :
Objectif :  Transporter collectivement un objet d'un point à un autre le plus vite possible.

Organisation
4 groupes de 5.

Idem.
Phase 1 : 4 enfants tenant ensemble la même corde (le volant) prendront le départ et un enfant se tiendra sur le côté de la route à mi chemin du départ et de l'arrivée.
Les 4 enfants s'élancent vers la ligne d'arrivée et le 4ème conducteur doit attraper le volant au passage pour arriver ensemble.
Phase 2 : même procédé mais cette fois, il n'y a que 3 enfants qui prennent le départ et 2 conducteurs se trouvant de chaque côté de la route doivent attraper le volant au passage.

Matériel
Idem.

Consignes
1. " Les 4 conducteurs, vous devez courir en tenant le volant jusqu'à la ligne d'arrivée et vous prendrez au passage un autre conducteur sans vous arrêter".
2. " Les 3 conducteurs, vous devez courir en tenant le volant jusqu'à la ligne d'arrivée et vous prendrez au passage deux autres conducteurs sans vous arrêter".

Critère de réussite
Un ou deux enfants attrapent le volant au passage.
Critère de réalisation
Coordination des différentes vitesses.

Comportements des enfants

Interventions du maître

Les 4 enfants au départ ne laissent pas de bout de corde à prendre  pour le conducteur. Ils sont donc obligés de s'arrêter.

Les faire verbaliser pour les amener à dire qu'il faut laisser un bout de corde pour leur camarade.

Troisième temps :
Objectif :  Transporter collectivement un objet d'un point à un autre le plus vite possible.

Organisation
Idem.

Il y a 3 enfants qui prennent le départ et 2 conducteurs se trouvant de chaque côté de la route doivent attraper le volant au passage.
On met en place un système de points :
- si aucun conducteur ne prend le volant au passage = 0 point,
- si 1 conducteur prend le volant au passage = 3 points,
- si 2 conducteurs prennent le volant au passage = 4 points.

Matériel
Idem.

Consigne
" Les 3 conducteurs doivent courir en tenant le volant jusqu'à la ligne d'arrivée et devront prendre au passage deux autres conducteurs sans s'arrêter". (Annoncer le système de points)

Critère de réussite
A gagné l'équipe qui a le plus de points.
Critère de réalisation
Coordination des différentes vitesses.