Activité :
Courir  
 
Cycle :
1  

Niveau :
1
  Compétence spécifique :
Réaliser une action que l'on peut mesurer
Compétence de fin de cycle
Utiliser à son initiative ou en réponse aux sollicitations du milieu un répertoire aussi large que possible d'actions élémentaires: COURIR.
 
         

Situations

Titres Objectifs

Situation n°1

Evaluations

Diagnostique : différencier les allures de déplacement : marche, course lente, course rapide.

Situation n°2

Courir

Ajuster sa vitesse.

Situation n°3

Les cochons et les loups.

Courir vite pour attraper un camarade. (découverte)

Situation n°4

Les cochons et les loups (variante)

Courir vite pour attraper un camarade. (variante)

Situation n°5

La queue du cochon

Courir vite pour attraper un camarade. (variante)

Situation n°6

" On va au marché ! "

Courir vite pour aller toucher un objet le premier.

Situation n°7

Le loup dans la forêt

Courir en changeant de direction.
Exécuter un parcours. (complexification)

Situation n°8

Les déménageurs

Utiliser la course pour porter un objet rapidement.

Situation n°9

Les loups et les lapins

Construire son espace de course.

Situation n°10

Découverte

Courir d'un point à un autre en franchissant des obstacles.

Situation n°11

Déménageurs (autre variante)

Transporter collectivement un objet d'un point à un autre le plus vite possible.

Situation n°12

La course de voiture.

Transporter collectivement un objet d'un point à un autre le plus vite possible.