Activité :
Athlétisme : sauter  
 
Cycle :
1-2  

Niveau :
 GS
  Compétence spécifique :
Réaliser une action que l'on peut mesurer 		Compétence de fin de cycle
Utiliser à son initiative ou en réponse aux sollicitations du milieu, un répertoire aussi large que possible d'actions élémentaires : sauter.
Compétences transversales :
Attitudes, construction de la personnalité, acquisition de l'autonomie et apprentissage de la vie sociale : l'enfant affirme son autonomie dans l'espace par rapport aux objets, aux personnes ; il adapte ses comportements à l'activité exercée et manifeste de l'aisance corporelle. 		 
         
Situation n°5
Objectif : Diversifier les sauts

Organisation
Travail par atelier (2 voir 3) par séance de 30 min. Au son du tambourin, les enfants arrêtent les activités et le maître fait tourner les groupes sur les différents ateliers.
Atelier 1 :
Consigne : «Pour gagner, il faut sauter par dessus le carton de 3 façons différentes :
- avec les pieds joints.
- avec le pied droit sur la croix
- avec le pied gauche sur la croix.»


Atelier 2 :
Consigne : «Pour gagner, il faut sauter pour toucher le foulard accroché de 3 façons différentes :
- avec les pieds joints.
- avec le pied droit sur la croix
- avec le pied gauche sur la croix.»
Atelier 3 :
Consigne : «Pour gagner, il faut sauter la rivière de 3 façons différentes :
- avec les pieds joints.
- avec le pied droit sur la croix.
- avec le pied gauche sur la croix.»
Atelier 4:
Consigne : «Pour gagner, il faut faire le trajet en sautant dans les cerceaux.»
- à pieds joints
- en alternant pied droit/pied gauche.
- petit parcours 		Matériel
- Cartons.
- Foulards.
- Piquets.
- Bancs.
- Cerceaux.
- Craie.
- Matelas pour la sécurité.