Activité
:
Cycle
:
Niveau
:
Réaliser une action que l'on peut mesurer
Utiliser à son initiative ou en réponse aux sollicitations du milieu, un répertoire aussi large que possible d'actions élémentaires : sauter.
Compétences transversales :
Attitudes, construction de la personnalité, acquisition de l'autonomie et apprentissage de la vie sociale : l'enfant affirme son autonomie dans l'espace par rapport aux objets, aux personnes ; il adapte ses comportements à l'activité exercée et manifeste de l'aisance corporelle