Cycle 3: S'affronter individuellement ou collectivement
Titre de la situation
La balle au mur récupérée
Objectifs ou savoirs visés Lancer, rattraper, s'organiser en équipe pour occuper le terrain
Compétence de fin de cycle * Passer du rôle d’attaquant à celui de défenseur et réciproquement .
* Réaliser et enchaîner des actions de plus en plus complexes et variées pour coopérer avec des partenaires et s’opposer collectivement à un ou plusieurs adversaires dans un jeu collectif (type basket, handball…):
- Comme attaquant - Porteur de balle : dribbler sur quelques mètres, progresser vers l’avant, passer la balle à un partenaire arrêté ou en mouvement, ou tirer en position favorable;- Non-porteur de balle : se démarquer dans un espace libre, recevoir une balle.
- Comme défenseur , courir pour gêner le porteur de balle, et/ou courir et s’interposer entre les attaquants et le but
Compétence générale et connaissances S'engager lucidement dans l'action
Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action
Mesurer et apprécier les effets de l'activité
Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif

Organisation

Les enfants sont répartis en équipe de 5 à 6 joueurs. Deux équipes sont face à un mur lisse, ou face à un panier de basket. Une zone neutre est délimitée devant le mur. Si le terrain s'y prête, faire deux terrains pour que les 4 équipes jouent en même temps.
Matériel : ballons de basket , de volley ou de handball

Consigne

Critère de réussite :

La partie débute au signal du maître. Le ballon est donné à la première mi-temps à un équipe.
Un joueur de l'équipe lance le ballon contre le mur au dessus d'une marque. Le ballon doit rebondir au delà de la zone neutre.
L'équipe adverse doit récupérer le ballon avant qu'il ne retombe par terre. C'est alors à son tour de lancer.
Les équipiers peuvent se faire des passes sans être gênées par leurs adversaires ( 5 maximum avant de lancer le ballon contre le mur).

Marquer plus de points que l'adversaire
Critères de réalisation :
L'équipe qui a le ballon :
- se faire des passes pour lancer où il n'y a pas d'adversaire
- varier les lancers ( rebond perpendiculaires au mur ou en travers)
L'équipe en défense :
- doit se répartir tout le long du mur pour pouvoir récupérer tous les ballons

Variables didactiques
Dimension de la zone neutre ( 1, 2, 3, 4 mètres)
Type de ballon ( hand, basket, volley, balle de tennis...)
Possibilité de retomber dans la zone neutre après un tir
Dimension de la cible (panneau de basket, mur de pelote, côté d'un gymnase.