|
Cycle
2 :
S'opposer
individuellement ou collectivement
|
|
| Titre de la situation |
Le
drapeau simple
|
| Savoirs visés | Courir, esquiver, feinter, s'organiser collectivement |
| Compétence de fin de cycle | Enchaîner
des actions simples relatives aux différents rôles, notamment - dattaquant : courir et transporter un objet ou passer un ballon ; recevoir et passer ; recevoir et courir vers le but pour aller marquer (tirer, ou passer le ballon à un partenaire, poser le ballon, ou un objet dans lespace de marque). - de défenseur : courir et toucher les porteurs de balle ou dobjets, essayer dintercepter le ballon, courir et sinterposer |
| Compétence générale et connaissances | S'engager
lucidement dans l'action Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action Mesurer et apprécier les effets de l'activité Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif |
| Organisation |
|
2 équipes distinctes de (6 à 12 joueurs),
( foulards ou dossards) sont sur un terrain délimité, une
équipe joue en défense du drapeau, l'autre attaque. Deux
camps sont matérialisés, devant le camp des défenseurs,
le drapeau est posé à 7, 8 m.
|
| Matériel : plots, dossards, un drapeau ( foulard, bâton de relais...) |
| Consigne |
Critère de réussite : |
|
But : pour l'équipe en attaque ramener le drapeau dans son camp,
pour l'équipe en défense empêcher l'équipe
adverse de ramener le drapeau dans leur camp |
Pour l'équipe qui attaque il faut ramener le drapeau dans son camp |
| Critères de réalisation : | |
|
Attaquants |
|
Variables didactiques
|
| Distance
initiale du drapeau vers le camp des défenseurs 6,5,4,3,2 m Distance entre les deux camps Nombre de drapeaux Nombre de joueurs |