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Cycle
2 :
S'opposer
individuellement ou collectivement
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| Titre de la situation |
Ballon
roulé
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| Savoirs visés | Viser, tirer, ramasser, s'organiser collectivement |
| Compétence de fin de cycle | Enchaîner
des actions simples relatives aux différents rôles, notamment - d’attaquant : courir et transporter un objet ou passer un ballon ; recevoir et passer ; recevoir et courir vers le but pour aller marquer (tirer, ou passer le ballon à un partenaire, poser le ballon, ou un objet dans l’espace de marque). - de défenseur : courir et toucher les porteurs de balle ou d’objets, essayer d’intercepter le ballon, courir et s’interposer |
| Compétence générale et connaissances | S'engager
lucidement dans l'action Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action Mesurer et apprécier les effets de l'activité Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif |
| Organisation |
| La classe
est divisée en 2 ou 4 équipes. les équipes s'opposent
2 à 2. Elles sont réparties de chaque côté d'un
couloir de 6 à 12 mètres de large. Un ballon est placé
au milieu du couloir. Chaque équipe a une ou plusieurs balles de
tennis
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| Matériel : 2 ballons, balles de tennis ou ballon de hand ball |
| Consigne |
Critère de réussite : |
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Au signal, vous devez viser la ballon dans le couloir avec vos balles
de tennis. Le but du jeu est de faire rouler le ballon dans le camp adverse. |
- pousser le ballon dans le camp adverse |
| Critères de réalisation : | |
| - viser juste - tirer fort - tirer le plus perpendiculairement pour que le ballon ait le moins de chemin à faire - s'organiser collectivement pour récupérer les balles de tennis et pour repousser le ballon si celui ci s'approche de son camp |
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Variables didactiques
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| Nombre
de ballons au milieu du couloir Nombre de balles ou ballons pour une équipe Dimension du couloir |