La classe est divisée en trois équipes. Deux sont de part et d'autre d'un couloir de 2 à 4 mètres de large, ce sont les chasseurs. Les chasseurs ont deux ballons au départ .La troisième équipe se trouve au départ du couloir, ce sont les lapins.
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Cycle
2 :
S'opposer
individuellement ou collectivement
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| Titre de la situation |
Ballon
couloir
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| Savoirs visés | - Faire des passes, viser, esquiver, établir une stratégie collective |
| Compétence de fin de cycle | Enchaîner
des actions simples relatives aux différents rôles, notamment - d’attaquant : courir et transporter un objet ou passer un ballon ; recevoir et passer ; recevoir et courir vers le but pour aller marquer (tirer, ou passer le ballon à un partenaire, poser le ballon, ou un objet dans l’espace de marque). - de défenseur : courir et toucher les porteurs de balle ou d’objets, essayer d’intercepter le ballon, courir et s’interposer |
| Compétence générale et connaissances | S'engager
lucidement dans l'action Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action Mesurer et apprécier les effets de l'activité Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif |
| Organisation |
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La classe est divisée en trois équipes. Deux sont de part et d'autre d'un couloir de 2 à 4 mètres de large, ce sont les chasseurs. Les chasseurs ont deux ballons au départ .La troisième équipe se trouve au départ du couloir, ce sont les lapins.
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| Matériel : plots, chasubles, ballon mousse |
| Consigne |
Critère de réussite : |
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Au signal du maître un lapin s'engage dans le couloir, et essaye
de parvenir de l'autre côté sans se faire toucher par les
chasseurs ( avec le ballon). S'il est touché, ou s'il est parvenu
de l'autre côté sans se faire toucher, c'est le signal pour
le lapin suivant de s'engager dans le couloir. |
Etre l'équipe la moins touchée |
| Critères de réalisation : | |
| Chasseurs - Viser un joueur mobile (tirer devant pour le toucher, tenir compte de sa vitesse) - Viser en pensant également à la récupération rapide du ballon par les partenaires - Faire des passes aux partenaires les mieux placés pour tirer Lapins : Courir vite, esquiver, feinter, ralentir puis accélérer, repérer les positions des porteurs de ballon pour s'en éloigner le plus possible |
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Variables didactiques
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| Largeur
du couloir Nombre de ballon Nombre de lapins qui peuvent s'engager en même temps dans le couloir |