Cycle 1 : Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement
Titre de la situation
Minuit dans la bergerie
Savoirs visés - apprendre à respecter des règles, réagir à un signal, courir vite, se repérer et s'orienter dans l'espace, varier ses courses (zigzag, pas chassé), anticiper, esquiver, anticiper, attraper
Compétence de fin de cycle Utiliser un répertoire aussi large que possible d'actions élémentaires pour coopérer avec des partenaires et affronter collectivement un ou plusieurs adversaires dans un jeu collectif :
- Courir pour retrouver un espace défini (" Chacun dans sa maison ")
- Courir pour se sauver et/ou pour attraper (Jeux de poursuite : Loup y es-tu, Minuit dans la bergerie, Le renard dans le poulailler, Chat et souris…)
- Lancer individuellement des balles (ou des objets légers) et des ballons sur des cibles variées (Lancer précis, viser : Tirs sur cibles, Lapins et chasseurs), ou collectivement (Lancer loin et précis) d'un terrain à un autre (Balles brûlantes…)
.- Avec son équipe, transporter en courant des objets d'un point à un autre sans se faire toucher par un enfant défenseur. (Remplir sa maison, Epervier déménageur …)
Compétence générale et connaissances S'engager lucidement dans l'action
Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action
Mesurer et apprécier les effets de l'activité
Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif

Organisation
- Tous les élèves sont des moutons sauf un enfant qui fait le loup. La tanière est délimitée dans une partie du terrain. La bergerie est délimitée dans un espace du terrain. Tous les moutons ont un foulard. Durée du jeu : 3 à 4 réponses il est minuit


Matériel : craie ou corde, foulards, plots, tambourin

Consigne

Critère de réussite :

- Les moutons se promènent et demandent l'heure au loup.
Lorsque le loup répond minuit, les moutons vont se réfugier dans la bergerie.
Les moutons attrapés deviennent des loups.

 - Loup: attraper le plus de moutons possible
- Moutons : être le dernier mouton à se faire attraper
Critères de réalisation :
- Réagir vite à un signal
- Courir esquiver feinter
- Courir attraper
- Anticiper
- Varier ses déplacements
- Se reconnaître poursuiveur/poursuivi

Variables didactiques
- Nombre de loups au départ
- Nombre de tanières
- Taille de la bergerie
- Portes de passage" obligatoires"pour entrer dans la bergerie