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Cycle
1 : Coopérer
et s'opposer individuellement ou collectivement
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| Titre de la situation |
Le
ballon aux prénoms
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| Savoirs visés | {Attendre son tour, réagir au signal, lancer, recevoir |
| Compétence de fin de cycle | Utiliser un répertoire
aussi large que possible d'actions élémentaires pour coopérer
avec des partenaires et affronter collectivement un ou plusieurs adversaires
dans un jeu collectif : - Courir pour retrouver un espace défini (" Chacun dans sa maison ") - Courir pour se sauver et/ou pour attraper (Jeux de poursuite : Loup y es-tu, Minuit dans la bergerie, Le renard dans le poulailler, Chat et souris ) - Lancer individuellement des balles (ou des objets légers) et des ballons sur des cibles variées (Lancer précis, viser : Tirs sur cibles, Lapins et chasseurs), ou collectivement (Lancer loin et précis) d'un terrain à un autre (Balles brûlantes ) .- Avec son équipe, transporter en courant des objets d'un point à un autre sans se faire toucher par un enfant défenseur. (Remplir sa maison, Epervier déménageur ) |
| Compétence générale et connaissances | S'engager
lucidement dans l'action Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action Mesurer et apprécier les effets de l'activité Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif |
| Organisation |
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La classe est divisée en rondes de 8 à 12
enfants.
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| Matériel : un ballon pour huit à 12 enfants |
| Consigne |
Critère de réussite : |
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Vous êtes en ronde. Celui qui est au milieu appelle un prénom
et lance le ballon en l'air. Celui qui est appelé doit vite rentrer
dans la ronde, et essayé d'attraper le ballon avant qu'il ne tombe
par terre( au début on peut autoriser un ou deux rebonds. |
Rattraper le ballon |
| Critères de réalisation : | |
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Lanceur : |
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Variables didactiques
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| Taille
du ballon Dimension de la ronde nombre de rebond autoriser pour attraper le ballon Forme du ballon : rugby, foot, handball Ballon mousse ou ballon gonflé |