Les enfants sont en colonne (4-5 maximum) sur le terrain face à des parcours. Les parcours sont composés d'un alignement de plots ou de poteaux resserrés avec un limite sur le côté à ne pas dépasser (corde, ligne tracées sur le terrain...)
| Activité | Athlétimse |
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Cycle |
2 et 3 |
| Compétence spécifique | Réaliser une activité que l'on peut mesurer |
| Compétence de fin de cycle |
Cycle 2 : partir vite à un signal, maintenir
sa vitesse pendant 6 à 7 secondes, franchir la ligne d'arrivée
sans ralentir |
| Compétence générale et connaissances |
- S'engager dans l'action |
| Titre de la situation | Course en petits lacets |
| Savoirs visés | faire des virages, slalomer |
| Organisation |
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Les enfants sont en colonne (4-5 maximum) sur le terrain face à des parcours. Les parcours sont composés d'un alignement de plots ou de poteaux resserrés avec un limite sur le côté à ne pas dépasser (corde, ligne tracées sur le terrain...)
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| Matériel :Poteaux, plots, sifflet, tambourin ou clochette |
| Consigne |
Critère de réussite : |
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Au signal le premier de chaque groupe s'élance, et effectue le parcours le plus vite possible. Il va toucher la cloche, ou le tambourin, c'est le signal pour le suivant. Il revient se replacer derrière sa colonne et se tient prêt à repartir. Chaque élève doit faire 4 courses |
terminer ses 4 courses en slalom |
| Critères de réalisation : | |
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- esquiver les poteaux et les plots |
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Variables didactiques
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