Les enfants sont en colonne (4-5 maximum) sur le terrain face à des parcours. Les parcours sont composés de deux alignements de plots ou de poteaux resserrés Les alignements sont sdistants de 4 m, les plots sur chaque ligne sont espacés de 1 m.
| Activité | Athlétimse |
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Cycle |
2 et 3 |
| Compétence spécifique | Réaliser une activité que l'on peut mesurer |
| Compétence de fin de cycle |
Cycle 2 : partir vite à un signal, maintenir
sa vitesse pendant 6 à 7 secondes, franchir la ligne d'arrivée
sans ralentir |
| Compétence générale et connaissances |
- S'engager dans l'action |
| Titre de la situation | Course en grands lacets |
| Savoirs visés | faire des grands virages, slalomer |
| Organisation |
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Les enfants sont en colonne (4-5 maximum) sur le terrain face à des parcours. Les parcours sont composés de deux alignements de plots ou de poteaux resserrés Les alignements sont sdistants de 4 m, les plots sur chaque ligne sont espacés de 1 m.
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| Matériel :Poteaux, plots, sifflet, tambourin ou clochette |
| Consigne |
Critère de réussite : |
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Au signal le premier de chaque groupe s'élance, et effectue le parcours le plus vite possible. Il va toucher la cloche, ou le tambourin, c'est le signal pour le suivant. Il revient se replacer derrière sa colonne et se tient prêt à repartir. Chaque élève doit faire 4 courses |
terminer ses 4 courses en slalom |
| Critères de réalisation : | |
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- esquiver les poteaux et les plots |
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Variables didactiques
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