Cycle

2 et 3

Cycle 2 : partir vite à un signal, maintenir sa vitesse pendant 6 à 7 secondes, franchir la ligne d'arrivée sans ralentir
Cycle 3 : prendre un départ rapide et maintenir sa vitesse pendant 8 à 9 secondes

- S'engager dans l'action
- Faire un projet d'action
- Identifier et apprécier les effets de l'activité
- Se conduire dans le groupe en fonction de règles

La classe est divisée en deux groupes, les blancs et les rouges. Il faut que le terrain soit large, pour que chaque coureur ait de la place. Sinon il faut diviser sa classe en 4 équipes. Après une course les enfants revienent sur le côté et les deux équipes suivantes se mettent en place.
Les enfants sont en fait par binômes séparés par une zone neutre de 1m à 2 m de large.

Après avoir couru les enfants reviennent se placer derrière leur ligne. Ils doivent faire une dizaines de courses au moins.

Critère de réussite :

But de la tâche :
A son signal s'enfuir pour ne pas se faire attraper, à l'autre signal essayer de rattraper
Consigne :
Je vais raconter une histoire. Si vous entendez votre couleur, vous devez aller le plus vite possible dans votre camp.
L'équipe adverse devra essayer de vous toucher avant que vous n'arriviez à votre camp.
Vous revenez sur le côté et vous indiquez combien d'élèves ont été touchés dans votre équipe.

Dans l'histoire il est possible d'employer des mots proches pour créer de l'incertitude : plan, gland, flan ou gouge, bouge, rouge...